1. 游戏对儿童认知能力的发展

游戏给儿童提供了一个把理论应用于实践的机会。

世界上有大量的研究在特别关注在游戏中儿童认知能力的受益。从神经学到儿童发展研究方面的专家都广泛认同游戏对儿童大脑的发展发育有重要的作用。研究发现，儿童的游戏经历影响着神经系统的发展，并决定了大脑神经回路的形成，从而影响儿童的智力、发音能力和自信心。

大脑和技能发展

通过游戏，儿童得以学习并锻炼很多他们成年后需要的技能。游戏帮助发展儿童的语言能力和逻辑技能，鼓励儿童进行自主思考，并学习如何独立解决问题，帮助提高儿童的精神集中度及对自己行为的控制能力。通过游戏，儿童学习如何探索发现，锻炼自己的语言能力、判断能力、推理能力、操作控制能力和创造力，并提高儿童的思维过程。游戏帮助儿童理解自己行为会产生的结果及风险，从而帮助儿童在成长过程中学会做出正确决策。

锻炼认知能力的游乐设施

很多特定的游乐设施有助于锻炼儿童的认知能力。研究指出，游戏面板和装饰性挡板可以提高儿童对形状和事物的理解，对空间、深度/高度及尺寸的理解，锻炼儿童的视觉和触觉。悬挂设施让儿童更深刻地理解重力的作用和空间意识。秋千则通过空间帮助儿童学习知觉过程和身体的知觉。

2. 游戏对儿童社会能力的发展

游戏培养儿童的归属感，鼓励儿童互相合作。

很多人都记得自己小时候，或者在自己孩子身上看到过那种与其它小朋友一起在游乐场上玩耍的渴望。儿童经常盼望能有机会和朋友一起去校外玩耍，认识新朋友，一起进行那些自己在家无法玩的集体游戏。不过，儿童在游乐场上的交流决不仅限于眼神。研究发现，游乐场是一个浓缩的小社会网络，儿童在游戏中获得非常重要的与人交往技能的同时，也学习到了团队之间的交流和沟通。在游乐场上，儿童随时都会处于团队之中，或离开集体单独游戏。独自游戏时，儿童通过自娱自乐来锻炼自己的创造性，消除无聊感。独自游戏时，儿童也可以通过观察其他小朋友之间的交流合作学习到社交技巧。集体游戏时，儿童可以更深地理解不同的社会角色和文化规则，锻炼团队合作技能，并学会与同龄人分享共同的交流符合系统，包括语言和肢体动作。儿童在培养和测试相互之间的关系中学会自我控制、让步及谈判技巧。集体游戏中，儿童还可以学会逃生技能、独立性以及什么样的集体活动是自己可以接受的。

锻炼社会能力的游乐设施

特定的游乐设施可以培养儿童的社交能力。给儿童提供可以聚集和交流的空间对于帮助儿童进行社会交流和交往非常重要。例如，研究证实平台给儿童提供了聚集的场所，而过桥和斜坡则给儿童提供了游戏的机会。秋千和滑梯鼓励儿童学会与小朋友轮流游戏，而管子和顶子则鼓励儿童进行角色扮演游戏。在儿童成年的过程中，社交能力的发展起着重要的作用。在游乐场学到的宝贵经验为儿童成年之后能够很好地适应社会打下坚实的基础“儿童进行的游戏不是简单的玩，而应该被认为是他们最严肃认真的活动。”

包容是人生的美德

在游乐场上游戏时，儿童也会更好的了解他们的伙伴。建设所有儿童都可以玩的游乐设施和安全地垫是从小培养儿童包容品质的重要途径。研究发现儿童对于可以一起游戏的同伴会赋予一定的价值。而那些不能与自己一起游戏的伙伴，则认为没有价值。从儿童的角度出发，可以一起游戏的儿童是“贡献者”，而不游戏的孩子则不是。因此，因为游乐设施和游乐场地点不具备“无障碍”特性而被剥夺在游乐场上游戏的权利的孩子，本身已经被其同伴歧视而处于劣势。不幸的是，这种“贡献者”的价值观常常会伴随人一辈子。建设无障碍的游乐场，让所有孩子都可以参与游戏，是确保所有儿童的社会能力都能得到健康发展，并在同伴严重获得同等价值的重要途径。